Факультет иностранных языков и международных коммуникаций

Григорян Асмик Валерьевна

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики преподавания иностранных языков. Окончила факультет иностранных языков Ванадзорского государственного педагогического института, работает доцентом кафедры  теории и методики преподавания иностранных языков МГГУ им. М.А. Шолохова с 01. 09. 2005 по настоящее время.
В 2010 г. защитила диссертацию на тему «Реализация лингвосоциокультурного компонента содержания языкового образования на основе кросскультурного подхода», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 –теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык).

Сфера научных интересов Григорян А.В. включает проблемы теории и методики преподавания иностранных языков, развития лингвосоциокультурных умений студентов языкового вуза посредством кросскультурного подхода.

Общий стаж работы и опыт работы по специальности – 20 лет.

Научная деятельность: 

Григорян А.В. – специалист в области теории и методики обучения иностранным языкам в области  высшей школы. Круг научных интересов – лингвосоциология и лингвопедагогика, теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык) в общеобразовательных организациях, в неязыковых и языковых организациях высшего образования. Разработала структуру современного образовательного процесса с учетом кросскультурного подхода; разработала методическую систему реализации лингвосоциокультурного компонента (ЛСКК) содержания языового образования на основе кросскультурного подхода, разработала теоретические и практические аспекты учебно-методического обеспечения компьютеризованного обучения иностранным языкам в высшей школе.

Сфера научных интересов Григорян А.В. включает проблемы теории и методики преподавания иностранных языков, развития лингвосоциокультурных умений студентов языкового вуза посредством кросскультурного подхода. В настоящее время А.В. Григорян занимается решением научных и учебно-методических проблем, относящихся к сфере гуманизации образования и повышения уровня лингвопедагогической культуры  будущего преподавателя, вопросами интенсификации, оптимизации и повышения эффективности обучения английскому языку учащихся общеобразовательных организаций, методикой компьютеризованного обучения иностранным языкам.

Читаемые курсы: 

Григорян А.В. читает курсы лекций и проводит семинары по дисциплинам: «Теория первого иностранного языка: лексикология», «Теория первого иностранного языка: теоретическая грамматика», «Коммерческая корреспонденция». Проводит пракические занятия по дисциплинам: «Речевое общение в общесвенно-поитической сфере», «Практический курс английского языка», «Иностранный язык для специальных целей», «Деловые переговоры», «Основы профессиональной терминологии».

Повышение квалификации за последние 3 года (2012–2015 гг.) 

Публикации: 

1.     Григорян А.В. Кросскультурный подход в современном иноязычном образовании //Вестник УРАО. Серия "Актуальные проблемы 
образования и культуры". - 2. - 2010. - М.: Изд-во УРАО. - С. 80-83.=0,43 п.л.

2.     Григорян А.В. Лингвосоциокультурный компонент содержания иноязычного образования// - Вестник университета ГУУ.- 12.-2010г. .=0,25 
п.л.

3.     Григорян А.В. Роль лингвосоциокультурного компонента содержания в обучении иностранным языкам.//Проблемы социального становления 
личности: сборник научных трудов/под ред. С.И. Хмарского, Н.Н. Никитиной. - Ульяновск: Издатель Качалин А.В., 2010. - 265-267.=0,18 п.л.

4.     Григорян А.В.Процессы взаимодействия разных культур и этносов в условиях поликультурного мира // Педагогическое образование: вызовы 
ХХI века: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося российского ученого-педагога В.А. 
Сластенина,16-17 сентября 2010г., Москва, МПГУ: в 2 -х ч - Ч. I.-М.:МАНПО, 2010. -488-492.=0,25 п.л.

5.     Григорян А.В. Лексика с ярко выраженной национально-культурной семантикой как источник фоновых знаний в контексте 
лингвосоциокультурной направленности обучения языку // Иностранные языки: теория и практика. - М.:Тезарус 2010 2. - С.31-36.= 0,68 п.л.

6.     Григорян, А.В .Кросскультурный подход как воспитательный процесс толерантности //МГПИ.- М.:2010=0,25п.л.

7.     Теоретико-методические подходы в обучении грамматической стороне речи студентов младших курсов языковых факультетов вузов // Языки мира-мир языка. Материалы научно-практической конференции, 24-25 ноября 2009г.:В 2ч./Отв.ред. Мастюкова И.Е.- М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2010. Ч.1.-138с. ISBN 978-5-8288-1262 -2 (ч.1.). 

8.     Понятийное поле категории «лингвосоциокультурный компонент» содержания поликультурного языкового образования //«Иновационные подходы в обучении иностранным языкам». Сборник научных статей по итогам ежегодного научного семинара М.:МГГУ им. М.А. Шолохова, 2012. С.47-50. 

9.     Тенденции модернизации современного языкового образования // «Инновационное развитие современной науки». Сборник статей Международной научно-практической конференции Уфа:РИЦ БашГУ,2014. С. 91-94. 

10.  Differences in Subjunctive Mood of British and American English//«Инновационные подходы в обучении иностранным языка». Сборник научных статей М.:МГГУ им. М.А. Шолохова, 2014.  

11.  Использование электронных ресурсов для развития лингвосоциокультурной компетенции в обучении иностранному языку// М.:МГГУ им. М.А. Шолохова, 2014.  

Основные сочинения

Учебно-методические пособия 

1.     Григорян А.В. Индивидуальный лингвистический портфель студента 3 курса по теме "Человек. Поведение" на основе сравнительно-
сопоставительного анализа фразеологических единиц в английском, французском и русском языках /Сост. А.В. Григорян, под редакцией 
доктора педагогических наук, профессора Г.В. Сороковых, - М.:МГГУ им. М.А.Шолохова, 2010.-104с.

2.     Григорян А.В. Видеокурс по формированию лингвосоциокультурной компетенции у студентов 3 курса языкового вуза (английский язык).- 
М.:МГГУ им. М.А.Шолохова, 2008.-68с.=4,25п.л.

3.     Григорян А.В. Интеграция межкультурного компонента в практику речи: Учебно-методическое пособие. - М.:МГГУ им. М.А.Шолохова, 2009.-
52с.=3,25 п.л.

Монография

1.     Сороковых, Г.В., Григорян А.В. Кросскультурный подход в современном языковом образовании.// Сороковых Г.В., Григорян А.В. - М.:МГГУ им. 
М.А.Шолохова, 2010.-103с.=6,4п.л. (70 % личный вклад).

Участие в научных  и научно-практических конференциях и семинарах в 2013–2015 учебном году по данным на 04.06.2014

 За отчетный перилд Григорян А.В. приняла участие в  следующих международных и  межвузовских конференциях и семинарах:

·      Научный семинар “Инновационные подходы в обучении иностранным языкам” г. Москва, 26.11.2-13

·      Междунароная научно-практическая конференция “Инновационное развитие современной науки” г. Уфа, 31.12.2014г.

·      Международная научно-практическая конференция “Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения” г. Москва, 14 апреля 2014г.

·      9-ая Всероссийская он-лайн коференция “Программа Oxbridge: государственным и частным учебным заведениям!”, 16-17 октября 2014.

·      VI Международная научно-методическая конференция “Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике, лингводидактике и бежкультурной коммуникации ” г. Москва, 5-6 июня 2014г.

·      II межвузовская научно-практическая конференция «Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения», г. Москва, 19.11.2014г. 

 Контакты: mggu2008@mail.ru